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        東北林業大學園林學院風景園林專業招生規模及排名等概況

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        東北林業大學園林學院風景園林專業招生規模及排名等概況


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        東北林業大學園林學院風景園林專業概況,本數據資料更新時間2012年年初。

        1.歷史沿革
        1960年成立了園林綠化教研室,開設果樹園藝、居民區綠化等課程。
        1981成立園林教研室,1985年經原國家教委批準成立園林專業,屬農學,1986年面向全國招生。
        我校自成立園林專業以來,在人才培養方面一直堅持"園林植物研究與應用"和"園林規劃設計"兩個培養方向,因此,風景園林專業的建設具有較長的辦學歷史。 
        1998年成立園林學院。2001年依托園林專業申辦城市規劃(風景園林)專業,屬工學,并被批準于2002年招生,2004年由于學校對招生專業調整,決定改為園林(風景園林),屬農學。并于2005年招生。
        2008年申辦風景園林專業,屬工學,并被批準于2009年招生。

        2.知名教授、學者
        (1)許大為,教授,博士生導師,風景園林專業負責人,是國家風景園林專業指導委員會委員,國務院學位辦風景園林專業學位指導委員會委員、中國風景園林學會常務理事、中國風景園林學會教育委員會副主任委員、黑龍江省城市建設委員會主任委員、哈爾濱市專家顧問委員會委員、風景園林學科帶頭人。
        (2)田大方,教授,碩士生導師,國家一級注冊建筑師。
        (3)楊濱章,教授,碩士生導師,丹麥哥本哈根商業大學旅游與文化管理中心客座研究員。

        3.專業方向與特色
        3.1專業方向
        風景園林是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業和一門學科。本專業培養具備社會責任感、創新精神和突出的實踐動手能力,能在政府相應職能部門從事專業管理,在園林、城市建設的事業、企業、大專院校等部門從事風景園林規劃設計、園林工程施工和園林管理的應用型專業人才。
        3.2 專業特色
        (1)優勢明顯:目前,本專業已形成北方區域領軍、全國一流的競爭優勢。
        (2)突出能力:著眼于社會需求和就業需要,突出"風景園林規劃設計"、"園林工程施工"和"園林管理"三個能力的培養。
        (3)重視實踐:實踐教學環節突出,"實踐教學環節"學分與"課程設計實踐"學分達到76學分,占必修學分的42%。
        (4)因材施教:結合寬口徑的特點,構建相應的課程模塊。加強了美術基礎、制圖基礎、植物基礎、規劃基礎、建筑基礎五個基礎模塊和"風景園林設計"和"施工管理"兩個專業方向的建設,使學生根據自己的發展定位,選擇相應的課程模塊和方向重點學習。
        (5)注重團隊協作精神和組織能力的培養:如增設"風景園林綜合實踐",由專業給出具體項目,由學生自我組織,有項目負責人、總設計師、設計師、各項目經理等不同角色,從領取任務一直到施工圖制作及施工組織等過程,全由學生自主完成。從中培養組織協調能力、團結協作精神和責任感。

        4.專業建設的突出成果
        風景園林專業的建設具有較長的辦學歷史,已經形成一套與時俱進的教育教學理念和辦學思路,制定了完善的、動態的人才培養方案,建立了科學、系統的課程體系,打造出一支結構合理、能力突出的"雙師型"教師隊伍,形成了東北領軍、全國領先的社會競爭優勢。

        5.專業排名
        目前,本專業省內排名第一,國內同類專業排名3至5名。

        6.專業錄取分數在省內和校內排名
         
        本專業2010年錄取分數高出省控線90分;2009年錄取平均分數高出76分;2008年錄取平均分數高出66分。近三年一直呈上升趨勢,排省內同類專業第一名

        7.招生規模及在校內專業排名
        近三年風景園林專業招生規模在90至120人之間。 2011年計劃招生60人,實際招生117人。在校內專業排名5至8名。
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